Mucho se ha hablado del fracaso del modelo
revolucionario en distintos ámbitos, pero en el mundo educativo y
particularmente en el escolar, el fracaso es de magnitudes imposibles de imaginar
hace unos años, cuando pensábamos que un gobierno progresista daría prioridad a
la educación.
Revisando la recién presentada Memoria y
Cuenta 2015 del MPPE constatamos dos situaciones de las que tenemos que alertar
al País: hoy tenemos menos escuelas que en el 2005 y la educación pública se
contrae, mientras que la educación privada no para de crecer.
Venezuela tiene 2.432 escuelas menos que en 2005, estamos retrocediendo.
Hemos explicado en otras oportunidades
que, para atender a la totalidad de la población en edad escolar, Venezuela
necesita construir unas 2.500 nuevas escuelas (además de mantener, recuperar y
ampliar las actuales), esto significa que para lograr esta meta en unos 5 años,
necesitamos construir 500 escuelas nuevas cada año.
En lugar de desarrollar con seriedad un “Plan
Nacional de Construcción de Escuelas”, el MPPE presenta como “logros” el haber
construido en 2015 solo 27 escuelas (en 2014 construyó 17). Y la situación es
peor aún, si se verifica el número de escuelas que había en el País en 2005
constatamos que hoy tenemos 2.432 escuelas menos. No es que no estamos
construyendo lo que necesitamos, es que además estamos retrocediendo en la
cantidad de escuelas que teníamos. (por cierto en la web de FEDE la Fundación
de Edificaciones y Dotaciones Educativa desde hace varios días en el botón en
el que divulgaban la cantidad de escuelas construidas ahora te conduce a una
página en blanco)
Es pertinente resaltar que el
decrecimiento principal ha sido en escuelas estadales y municipales, lo que
significa que los esfuerzos centralizadores y la estrangulación presupuestaria
de gobernaciones y alcaldías ha tenido consecuencias concretas en el
sostenimiento y construcción de escuelas. Solo las Gobernaciones retrocedieron
en 1.308 escuelas.
Fuente: Memoria y cuenta del
MPPE
Matrícula pública se contrae y la privada crece
Por otra parte, la cantidad de alumnos
que asisten a las escuelas públicas sigue retrocediendo. Hoy la matrícula
oficial ha caído en 144 mil estudiantes, mientras que la educación privada
crece sostenidamente y atiende a 193 mil alumnos adicionales a los que atendía
en el 2005. Esta caída también ha sido mayor en los alumnos estadales y municipales
que en los nacionales. Lo paradójico es que la tendencia de los últimos 10 años
ha sido a la privatización de la educación básica a manos de un gobierno que ha
pretendido satanizar lo privado.
Algunos voceros oficiales –erradamente-
se han animado a explicar este retroceso argumentando que el crecimiento
demográfico ha reducido su velocidad. Es cierto que crecemos más lento, pero no
es cierto que tengamos menos niños en edad escolar. Lo único cierto es que hay
menos niños en las escuelas. El propio MPPE en su informe sobre la Consulta
Educativa reporta al menos 800mil niños y adolescentes fuera de las escuelas.
Fuente: Memoria y cuenta del
MPPE
La recuperación del sistema escolar pasa por la descentralización
Al compartir y alertar lo grave de la
situación escolar es inevitable hacer referencia a la necesidad de fortalecer
la descentralización al menos en lo referente a la infraestructura y la
operación de las escuelas. Cuando encontremos una forma de asignar recursos a
gobernadores y alcaldes en función de las escuelas que mantengan, construyan y
operen, entonces recuperaremos y consolidaremos nuestro sistema escolar. Las
cifras de construcción de 27 escuelas quedarán rebasadas por al menos 358 escuelas
nuevas cada año con en solo hecho de que cada alcalde (335) y gobernador (23)
pueda construir una.
